Slovenčina tvorivo a hravo

Poradie hodiny

Téma hodiny

Rozsah témy

Poznámky

1.

Hravé cvičenie o slovách

 1 hodina

Žiaci si vyberú ľubovoľné podstatné meno, ktoré predstavia. Využívajú pritom vedomosti aj z iných vyučovacích predmetov. Následne zo svojej úlohy vypíšu päť podstatných mien a určujú druh podstatných mien, rod, číslo, pád a vzor.

2-3

Meno a charakteristika

2 hodiny

Úlohou žiakov je napísať na všetky písmená, ktoré obsahuje spolužiakove meno, prívlastky, ktoré vystihujú osobnosť spolužiaka.

4-5

Priraďovanie

2 hodiny

Učiteľ rozdá žiakom predlohy, na ktorých sú uvedené mená literárnych postáv. Žiaci majú vytvárať dvojice postáv, ktoré k sebe patria, charakterizovať dielo, uviesť autora.

6

Tajnička

1 hodina

V tajničkách môže byť ukryté priezvisko spisovateľa alebo názov diela.

7

Spájanie šípkami

1 hodina

Učiteľ do jedného stĺpca pod seba napíše mená spisovateľov a do druhého radu ich diela, ale to všetko poprehadzovane. Úlohou žiakov je šípkami pospájať mená autorov s dielom, ktoré

napísali.

8-9

Nespisovné slová

2 hodiny

Učiteľ predloží žiakom text, v ktorom sa nachádzajú nespisovné slová. Žiaci ich majú

vyhľadať a nahradiť spisovnými slovami.

10

Áno-nie

1 hodina

Učiteľ žiakom, ktorí stoja, kladie otázky. Žiaci odpovedajú len áno alebo nie. Kto odpovie správne, môže si sadnúť. Žiakom, ktorí neodpovedali správne zadávame ďalšie otázky nižšej náročnosti.

11

Osemsmerovka

1 hodina

Žiaci v nej hľadajú pojmy. Na záver získame názov literárneho diela,ktoré vedie k diskusii.

12-14

Šibenička gramatická

3 hodiny

Zameraná na precvičovanie podstatných mien, prídavných mien, slovies a k nim prislúchajúcich kategórií.

15-16

Trénujeme mozog

2 hodiny

Úlohy zameraná na správne skloňovanie,časovanie

17-18

Dramatizácia textu

2 hodiny

Vychádzame z textu, ktorý žiaci čítali na vyučovaní. Upevňujú si vedomosti, rozvíjajú si slovnú zásobu, uvedomujú si konanie postáv a podobne. K dramatizácii patrí okrem iného aj hranie rolí a scénky.

19-20

Pantomíma

2 hodiny

Pantomíma vo forme hádaniek, keď trieda háda, ktorú ukážku žiaci stvárňujú

21-22

Cinquain

2 hodiny

1.verš:   jednoslovné pomenovanie témy -podstatné meno.2.verš:   dvojslovný opis témy-dve prídavné mená.3.verš:   trojslovné vyjadrenie činnosti-tri slovesá. 4.verš:   štvorslovné vyjadrenie pocitu, emocionálneho vzťahu k téme. 5.verš:   jednoslovné synonymum témy.

23-24

Akostrich

2 hodiny

Na prvé písmená nejakého slova vymýšľame ďalšie slová (väčšinou vlastnosti), ktoré súvisia s menom alebo s nejakou situáciou. So žiakmi môžeme robiť pri tejto aktivite aj  rozbor použitých slovných druhov a zároveň premýšľame nad literárnou postavou a tiež slohovým útvarom, ktorý bol použitý pri čítaní ukážky.

25-26

Poprehadzované verše

2 hodiny

Učiteľ rozdá žiakom papiere s napísanými veršami z  básne. Slová sú však poprehadzované. Žiaci nemajú k dispozícii pôvodný text. Slová v básni majú správne usporiadať. Druhou alternatívou tejto aktivity je tá, pri ktorej chýbajú niektoré slová z básne a žiaci podľa vlastnej intuície a fantázie majú doplniť chýbajúce slová v básni.  V texte  chýbajú niektoré slová, ktoré žiaci musia doplniť. K dispozícii majú rod, číslo, pád, vzor chýbajúceho podstatného mena.

27-28

Stretnutie spisovateľov

2 hodiny

Dvaja žiaci sa na domácu úlohu preštudujú zaujímavosti zo životopisov dvoch autorov. Títo autori sa stretnú, rozprávajú sa o svojom živote a tvorbe. Žiaci majú uhádnuť, ktorí autori sa stretli.

29

Stretnutie redaktora so spisovateľom

1 hodina

30

Čo prezrádzajú tváre

1 hodina

Žiakom ukážeme portrét pre nich ešte neznámeho spisovateľa a povieme im, aby napísali svoju predstavu o tom, o čom asi spisovateľ vo svojich dielach píše.

31-32

Tvorba reklamy na knihu, 

2 hodiny

33-34

Tvorba plagátu

2 hodiny

35-36

Tvorba ilustrácie k prečítanej ukážke

2 hodiny

37-38

Prezentácie  v PowerPointe

2 hodiny

Vo dvojiciach

39-40

Tvorba komiksu

2 hodiny

Vo dvojiciach

41

Hra s perom

1 hodina

Žiaci sedia v kruhu, podávajú si pero smerom doprava a každý, ktorému sa pero dostane do rúk, musí povedať ľubovoľné meno spisovateľa a jedno jeho dielo. Keď učiteľ povie STOP, ten žiak, ktorému zostalo pero v ruke, musí podrobnejšie rozprávať o živote alebo diele spisovateľa, ktorého si sám vybral .Žiak, ktorý sa pomýli, vypadáva z hry.

42-44

Milujeme hudbu

3 hodiny

Učiteľ pustí známu slovenskú populárnu pieseň, ktorej text je bohatý na umelecké prostriedky. Ten žiak, ktorý v texte piesne nájde najviac umeleckých prostriedkov, je víťazom hry.

45-47

Hudba inšpiruje

3 hodiny

Učiteľ pustí žiakom na každej hodine iný druh hudby a žiaci dostanú za úlohu napísať krátku báseň

48

Spoločne tvoríme príbeh

1 hodina

Učiteľ povie úvod k nejakému príbehu. Každý žiak v triede povie jednu vetu a to tak, aby sa dej v príbehu stupňoval, zauzľoval.

49-50

Sme jeden kolektív

2 hodiny

Učiteľ rozdelí žiakov do skupín. Žiaci sa pokúsia príbeh napísať tak, že na papier, ktorý si medzi sebou posúvajú, každý člen skupiny vždy napíše len jednu vetu a v písaní potom pokračuje iný žiak. Za každú skupinu jeden žiak prečíta príbeh.

51

Básnička

1 hodina

Žiaci majú vymyslieť básničku, v ktorej všetky slová začínajú na to isté písmeno.

52-53

Čo do radu nepatrí

2 hodiny

Učiteľ napíše pod seba približne do 5 riadkov niekoľko literárnych pojmov, názvov diel alebo mená spisovateľov. Žiaci majú zisťovať, čo do radu nepatrí a samozrejme musia vedieť vysvetliť prečo je to tak.

54-56

Šibenička

3 hodiny

Zameraná na precvičovanie podstatných mien, prídavných mien, slovies a k nim prislúchajúcich kategórií.

57-58

Tvorba plagátu

2 hodiny

59

Osemsmerovka

1 hodina

Žiaci v nej hľadajú pojmy. Na záver získame meno spisovateľa,ktoré vedie k diskusii.

60-61

Nadpisy

2 hodiny

Učiteľ prinesie ľubovoľný obraz, žiaci majú vymyslieť nadpis,v rámci ktorého sa určujú gramatické kategórie

62-63

Slovníky

2 hodiny

Žiakom zadávame rôzne slová, ktoré majú hľadať v slovníku

64

Spájanie šípkami

1 hodina

Učiteľ do jedného stĺpca pod seba napíše mená spisovateľov a do druhého radu ich diela, ale to všetko poprehadzovane.Úlohou žiakov je šípkami pospájať mená autorov s dielom, ktoré

napísali.

65-66

Moja rodina

2 hodiny

Žiak formou scénok opíše svoju rodinu